出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências
摘要：A formação de professores para o uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nos processos de ensino e de aprendizagem, há muito tempo, tem sido uma temática alvo do interesse dos pesquisadores da educação, pois há uma necessidade constante de entender como essa relação entre formação docente e tecnologias digitais pode contribuir para um ensino de qualidade. No atual contexto, marcado pela pandemia de Covid-19, este tema ganha ainda mais notoriedade, principalmente porque, diferentemente de tempos não pandêmicos, hoje, as tecnologias digitais se apresentam como o principal meio de levar educação aos estudantes. Assim, este trabalho tem como objetivo apresentar uma experiência exitosa acerca do uso de tecnologias digitais por professores durante a Jornada Pedagógica Paulo Freire 2020/2021, no Colégio Estadual Professora Luzia Carvalho Silva, na Bahia. Como metodologia, adotamos a pesquisa bibliográfica, e o relato de experiência, por meio do qual descrevemos e analisamos a socialização de diferentes ferramentas digitais por professores durante o evento de abertura do ano letivo. A partir dessa experiência, os resultados apontaram que, apesar das dificuldades dos professores em lecionar a partir de tecnologias digitais, eles se mostraram abertos a aprender e a usar alguns dos recursos apresentados em suas aulas remotas. Como conclusão, ficou nítido que, no espaço escolar, a troca de experiência entre os docentes contribui significativamente para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem e para uma maior aproximação entre os professores.
