摘要：Este artigo objetiva discutir a importância do trabalho colaborativo para a formação inicial e continuada de professores de línguas, tendo como recorte as ações formativas no curso de extensão universitária Estágio Supervisionado em Línguas como Espaço Colaborativo de Formação Inicial e Continuada de Professores, realizado em 2019 na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Entre os resultados dessas ações está a construção de uma Rede Colaborativa de Formação de Professores de Línguas (RCFPL), entre professoras formadoras da UFPR e professoras da educação básica. Este texto fundamenta-se em perspectivas de educação linguística (CAVALCANTI, 2006; SCHLATTER, 2013) que levam em consideração o trabalho colaborativo por meio de práticas como co-ensino e coaching (CUNHA, 2016; NOGUEIRA, 2011). Como conclusão, são apontadas reflexões sobre os limites e as potencialidades dessa experiência, além da relevância de práticas colaborativas na formação inicial e continuada de professores de línguas.
其他摘要：This paper aims at discussing the relevance of a collaborative work for initial and continuing language teacher education, comprehending the educational formative actions from the course Estágio Supervisionado em Línguas como espaço colaborativo de formação inicial e continuada de professores, developed in 2019 at the Federal University of Paraná (UFPR). One of the results of these actions was the setting up of a Collaborative Language Teacher Education Network (CLTEN) among educators from UFPR and basic education teachers. This text is based on linguistic education perspectives (CAVALCANTI, 2006; SCHLATTER, 2013), which contemplate the collaborative work through practices such as co-teaching and coaching (CUNHA, 2016, NOGUEIRA, 2011). In conclusion, the paper accounts for reflections on the limits and the potentialities of the course experiences, as well as the relevance of collaborative practices in language teacher education.
关键词：Formação inicial e continuada de professores de línguas;Estágio supervisionado;Rede colaborativa de formação docente;Educação linguística
