期刊名称：RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos
电子版ISSN：2007-9117
出版年度：2014
卷号：2
期号：3
页码：37-57
出版社：Educación y Formación Profesional S.C.
摘要：Este artículo tiene como objetivo interpretar los datos de movilidad ERASMUS en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior. Para ello se cuenta con dos componentes principales. En primer término, se observa el panorama del programa ERASMUS (European Region Action Scheme for the Mobility of University Students) al final de Lifelong Learning (2007-2013) y comienzo de ERASMUS (2014-2020). En segundo término, la presentación de los primeros resultados del proyecto de I D I del Ministerio de Educación y Ciencia de España: “Equidad y movilidad universitaria en el nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior: análisis del Índice de Elegibilidad ERASMUS a la luz de factores socioeconómicos”. Estos primeros resultados son la aplicación del Índice de Elegibilidad desde los orígenes del programa ERASMUS hasta el curso 2010-2011, con el análisis de sus correspondientes flujos de movilidad. En ellos se observa que España sigue siendo el país más elegido de los estudiantes ERASMUS, afianzándose como el país con mayor potencial de atracción.
关键词：Política Educativa; Unión Europea; Educación Superior; Movilidad Estudiantil.
