摘要：مقدمه: اندازه‌گیری در آموزش، جایگاه ویژه‌ای دارد. تلاش برای به دست آوردن مقادیر عددی برای صلاحیت‌های مورد اندازه‌گیری که بتوان از آنها به عنوان مبنایی برای تصمیم‌گیری استفاده نمود، چیزی است که دقیقا چالش امروز اندازه‌گیری‌های سایکومتریک است. لذا هدف از این مطالعه مرور بر نقش، جایگاه و کاربرد اندازه‌گیری سایکومتریک در آزمون‌های آموزش پزشکی است. روش‌ها: این مطالعه مروری نقلی با استفاده از کلیدواژه‌های Measurement ، Assessment ، Psychometric ، Theoretical support ، Theoretical Analysis ، Theoretical foundation ، Psychometric Analysis ، Test ، Examination ، Medical Education ، Validity و Reliability در سایت‌های مختلف Google Scholar ، Pub Med ، SID ، ERIC و Science direct بدون توجه به محدودیت زمانی انجام شد. در جستجوی اولیه در مجموع 428 مقاله پیدا شد که در بررسی اولیه عناوین مقالات، 310 مقاله حذف و 118 چکیده مقاله مورد بررسی قرار گرفتند و از این تعداد 92 مقاله مورد مطالعه کامل قرار گرفت . نتایج: از مجموع 92 مقاله بررسی شده مستندات 32 مقاله مرتبط و معتبر استخراج شد. که از این تعداد 31 مقاله انگلیسی و یک مقاله فارسی بود. یافته‌های مهم این مطالعه اشاره به روایی، پایایی، تأثیر آموزشی، مقبولیت، هزینه و قابلیت اجرا و حساسیت آزمون دارد که از ویژگی‌های مهم در سایکومتری آزمون‌های علوم پزشکی است و نشان دهنده اهمیت ویژگی‌های سایکومتریک ارزیابی‌ها در آموزش پزشکی است. نتیجه‌گیری: از نتایج به دست آمده چنین بر می‌آید که با توجه به اهمیت ویژگی‌های سایکومتریک در آزمون‌های آموزش پزشکی، مخصوصاً در آزمون‌های دارای حساسیت بالا، آشنایی با این ویژگی‌ها و شیوه‌های استانداردسازی آزمون‌ها، از ضروریات مورد نیاز اساتید علوم پزشکی است و به کارگیری تکنیک‌های افزایش دهنده روایی و پایایی آزمون‌ها و رعایت اصول اولیه در طراحی، اجرا و تحلیل آزمون‌ها، به سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان آزمون‌ها، اساتید و متولیان آموزش عالی، پیشنهاد می‌گردد.
其他摘要：Introduction : Measurement has a special place in education. The main challenge of today psychometric measurements is to obtain numerical values for the competencies that can be used as a basis for decision making. In view of this, the purpose of this study is to review the role, position, and application of psychometric measurement in medical education exams. Methods : This review study was conducted through the keywords Measurement, Assessment, Psychometric, Theoretical support, Theoretical Analysis, Theoretical foundation, Psychometric Analysis, Test, Examination, Medical Education, Validity and Reliability at websites such as Google Scholar, PubMed, SID, ERIC and Science direct and has been done on 32 articles without از time limit. Results: From a total of 92 reviewed articles, the documentation of 32 relevant and valid articles was extracted with 31 English articles and a Persian article. Important findings of this study underline the validity, reliability, educational effect, acceptability, cost and applicability as well as sensitivity of the test, which are important features in the psychometrics of medical science tests. These findings highlight the importance of psychometric properties in evaluations in medical education . Conclusion : The results show that due to the importance of psychometric properties in medical education exams, especially in high-sensitivity exams, familiarity with these features and standardization methods of exams is a necessity for medical educators. The use of techniques to increase the validity and reliability of exams and considering the basic principles in the design, preparation, implementation and analysis of exams is recommended to policy makers and examiners, educators and those in charge of higher education.
关键词：اندازه‌گیری; آزمون; آموزش پزشکی; ارزیابی; روایی و پایایی.
其他关键词：Measurement; Testing; Medical education; Assessment.
