期刊名称：Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі: Міжпредметні зв'язки
印刷版ISSN：2073-4379
出版年度：2021
期号：38
页码：100-110
DOI：10.26565/2073-4379-2021-38-07
出版社：V. N. Karazin Kharkiv National University
摘要：Статья посвящена описанию организации обучения иностранному языку по методу соперничества / сотрудничества. Выявлены возможности практического применения таких методов, как сотрудничество и соперничество, и их влияние на учебный процесс. Актуальность данной проблемы обусловлена потребностью в поиске новых путей, способов, приемов, методов эффективного обучения иностранных студентов, необходимостью разработки оптимальных технологий процесса обучения иностранному языку посредством задействования стратегий сотрудничества и соперничества; отсутствием фундаментальных теоретических исследований и практических разработок по применению сотрудничества и соперничества в обучении иностранному языку. Рассмотрены примеры проведения наиболее интересных студентам интерактивных игр. Указаны различные способы организации работы в малых группах. Наиболее эффективны такие формы парной и групповой работы: внутренние (внешние) круги; мозговой штурм; чтение зигзагом; обмен мнениями; парные интервью. Сделан вывод о комплексном использовании в учебном процессе метода соперничества и сотрудничества. Для успешного формирования умений устного профессионального общения необходимо систематически использовать весь арсенал средств и приемов, реализующих стратегии сотрудничества и соперничества. Описано влияние данных методов на учебный процесс, которое заключается в стимулировании личностной, интеллектуальной активности, развитии познавательных процессов, в формировании компетенций, которыми должен обладать будущий специалист.↓Стаття присвячена опису організації навчання іноземної мови за методом суперництва / співробітництва. Виявлено можливості практичного застосування таких методів, як співробітництво й суперництво, і їхній вплив на навчальний процес. Актуальність зазначеної проблеми обумовлена потребою в пошуку нових шляхів, способів, прийомів, методів ефективного навчання іноземних студентів, необхідністю розробки оптимальних технологій процесу навчання іноземної мови за допомогою задіяння стратегій співробітництва й суперництва; відсутністю фундаментальних теоретичних досліджень і практичних розробок щодо застосування співробітництва й суперництва в навчанні іноземної мови. Розглянуто приклади проведення найцікавіших для студентів інтерактивних ігор. Зазначено різні способи організації роботи в малих групах. Найбільш ефективними є такі форми парної і групової роботи: внутрішні (зовнішні) кола; мозковий штурм; читання зигзагом; обмін думками; парні інтерв’ю. Зроблено висновок про комплексне використання в навчальному процесі методу суперництва і співробітництва. Для успішного формування вмінь усного професійного спілкування потрібно систематично використовувати весь арсенал засобів і прийомів, що реалізують стратегії співробітництва й суперництва. Описано вплив представлених методів на навчальний процес, який полягає у стимулюванні особистісної інтелектуальної активності, розвитку пізнавальних процесів, у формуванні компетенцій, якими повинен володіти майбутній фахівець.
其他摘要：The article is devoted to the description of the organization of training in a foreign language according to the method of rivalry / cooperation. The author investigated the possibilities of the practical application of such forms as cooperation and rivalry and their impact on the educational process. The relevance of this problem is due to the need for the search for new ways, methods, techniques for effective training of foreign students, the need to develop optimal technologies for the process of learning a foreign language by using cooperation and rivalry strategies; a lack of fundamental theoretical research and practical developments on the application of cooperation and rivalry in teaching foreign languages. The author studies examples of interactive games that students find most interesting and entertaining and shows various ways of organizing work in small groups. Among the most effective forms of pair and group work are internal (external) circles, brainstorm, zigzag reading, opinion exchange, paired interviews. Technologies of rivalry and cooperation should be used in the educational process in a complementary manner. To successfully form the abilities of oral professional communication, it is necessary to systematically use the entire arsenal of funds and techniques that implement strategies for cooperation and rivalry. The author describes the impact of these methods on the educational process, namely the stimulation of personal, intellectual activity, development of cognitive processes, formation of competencies that the future specialist should have.
关键词：диференційоване навчання;іноземна мова;методики навчання;організація навчання іноземної мови;співпраця ;суперництво
