摘要：Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa SMA kelas X dalam memecahkan soal cerita ditinjau dari gender dan kemampuan matematika. Penelitian ini dilakukan pada semester genap tahun 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan dengan kemampuan matematika yang berbeda dipilih berdasarkan hasil tes dan hasil konsultasi dengan guru mata pelajaran. Instrumen penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis dan wawancara. Hasil dalam penitian ini adalah (1) Siswa laki-laki dan kemampuan matematika tinggi memenuhi aspek interpretasi, analisis, evaluasi, Inferensi, aspek dan reguasi diri dengan baik. Sedangkan siswa perempuan dan kemampuan matematika tinggi mampu menyelesaikan aspek interprestasi, analisis, evaluasi, dan Inferensi dengan baik; (2) Siswa laki-laki dan kemampuan matematika sedang memenuhi aspek interpretasi, analisis, dan inferensi dengan baik. Sedangkan siswa perempuan dan kemampuan matematika sedang mampu menyelesaikan interpretasi, analisis, inferensi, dan penjelasan dengan baik; dan (3) Siswa laki-laki dan kemampuan matematika rendah mampu menyelesaikan aspek interpretasi dengan baik. Sedangkan siswa perempuan dan kemampuan matematika rendah mampu menyelesaikan aspek interpretasi dan analisis dengan baik. Bagi peneliti selanjutnya, agar meneliti pada jenjang lebih tinggi dengan subjek penelitian lebih banyak ataupun pada variabel-variabel lain.
其他摘要：The purpose of this study was to describe the critical thinking skills of class X high school students in solving story problems in terms of gender and math abilities. This research was conducted in the even semester of 2020/2021. This research uses a qualitative approach with descriptive research type. The subjects in this study consisted of 3 male students and 3 female students with different mathematical abilities selected based on test results and consultation with subject teachers. The used Instruments in this study were critical thinking skills tests and interviews. The results of this research are (1) male students and high mathematical abilities meet aspects of interpretation, analysis, evaluation, inference, aspects and self regulation well. Meanwhile, female students with high mathematical abilities are able to complete aspects of interpretation, analysis, evaluation, and inference well; (2) Male students and their mathematical abilities are meeting the aspects of interpretation, analysis, and inference well. Meanwhile, female students and moderate math abilities were able to complete interpretation, analysis, inference, and explanation well; and (3) male students with low math ability are able to solve aspects of interpretation well. Meanwhile, female students with low math abilities were able to complete aspects of interpretation and analysis well. For further researchers, it is necessary to research at a higher level with more research subjects or on other variables.
关键词：gender; kemampuan berpikir kritis; kemampuan matematika
