期刊名称：Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa
电子版ISSN：1390-9010
出版年度：2020
卷号：7
期号：3
页码：193-201
出版社：Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM
摘要：El propósito de este artículo, es compartir varias reflexiones en torno al papel que deben asumir los docentes universitarios en su rol de líderes educativos, en donde abordaremos uno de los aspectos fundamentales de la mediación dentro del contexto de la Educación Superior que se basa en el diálogo que es imprescindible para los docentes que acepten voluntariamente la intervención mediadora. La mediación debe ser implementada como un procedimiento institucional donde la búsqueda de normas de convivencia pueda crear nuevos ambientes de aprendizajes en donde el Docente universitario puede participar activamente con sus estudiantes. Este tema será de importancia para tener una visión profunda sobre los procesos de mediación como mecanismo potencializador de la interrelación entre los miembros de la comunidad docentes y los estudiantes de la Universidad Técnica de Manabí, la metodología se fundamenta en la aplicación de métodos teóricos como: la abstracción científica, el método comparativo, el análisis de documentos y el método sistémico estructural funcional. Los resultados de la investigación están basados en un sistema bibliográfico de investigadores en el área de la educación, que permitirá analizar diferentes tipos de propuestas que ayudarán a tener mecanismos potencializadores en la mediación que tienen los docentes universitarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
关键词：mediación; mecanismos potencializadores en la Educación Superior; Interrelación
