期刊名称：Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa
电子版ISSN：1390-9010
出版年度：2018
卷号：6
期号：2
页码：165-180
出版社：Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM
摘要：Se realiza un estudio con el objetivo de revelar las tendencias históricas que se aprecian en el proceso de formación del profesional de la Psicología en Cuba, a partir del análisis de los indicadores: nivel de relevancia que adquiere la formación científica dentro del proceso de formación del profesional, metodología de la formación que prevalece y manejo de enfoques metodológicos de investigación. Se emplearon el método histórico-lógico y el análisis documental. Como conclusión se revelan las siguientes tendencias: de una formación academicista donde la formación científica es complemento para apoyar la teoría, a una formación que privilegia la integración de los componentes académico, laboral e investigativo, otorgándole significación a la formación científica, aunque aún queda a la zaga de los demás componentes; del empleo de una metodología de la formación basada en el uso de métodos tradicionales en cuanto a la enseñanza, de corte academicista y reproductivo que otorgan al estudiante un rol pasivo, al empleo de métodos participativos, productivos y problémicos, dirigidos a lograr un aprendizaje significativo, facilitando desarrollar en los estudiantes el pensamiento crítico y la creatividad, aunque aún se presentan insuficiencias en el logro de la independencia cognoscitiva y en el componente actitudinal-valoral; del manejo de enfoques metodológicos de investigación en la formación del profesional centrados en el paradigma positivista a la apertura al paradigma cualitativo en la investigación psicológica, aunque se aprecia aún predominio del enfoque cuantitativo e insuficiencias en el dominio de las herramientas de la metodología cualitativa.
