期刊名称：Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa
电子版ISSN：1390-9010
出版年度：2017
卷号：5
期号：1
页码：17-32
出版社：Editorial Mar Abierto & Vicerrectoría Académica/ULEAM
摘要：Este artigo investigou a utilização das tecnologias de informação e comunicação no ensino de química, por meio da aplicação e avaliação de um roteiro exploratório do software modelos do átomo de hidrogênio disponibilizado na plataforma PhET Colorado. Para o desenvolvimeno do roteiro, partiu-se da premissa de alinhar o software educativo com os objetivos de aprendizagem, criando com isso oportunidades dos estudantes compreenderem a evolução da construção de modelos científicos mais abrangentes. Seguindo essas ideias o roteiro é constituído de introdução, objetivos, materiais, metodologia, resultados e discussões e conclusões, que foram aplicados a vinte e seis discentes de uma escola pública no Brasil. Para a coleta dos dados, utilizou-se dos registros dos estudantes em seus respectivos quadros. No tratamento dos dados procedeu-se pela análise de conteúdo mais especificamente a categorização a posteriori que permitiu elaborar as seguintes categorias para análise: 1- Abrangente, 2- Comparativa, 3-Reducionista. Dessa forma observou-se que o software aliado ao roteiro, contribuiu para o aprendizado no nível submicroscópico da matéria e auxiliou os estudantes a estabelecerem relações significativas entre os modelos atômicos.
关键词：Natureza da Ciência; Atomística; Software Educativo.
