摘要：O estudo é um “relato ensaiado”, aborda o processo de reconhecimento da Educação Ambiental (EA) como possibilidade à Educação Profissional, que emerge com a experiência no Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para a Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFRS. Aborda-se a possibilidade de trazer a pauta da Espiritualidade, situada no campo de saberes identificados pela EA, como contributo à formação dos sujeitos que se vinculam, de algum modo, à Educação Profissional. Objetiva-se portanto, discutir o processo de aproximação, no contexto da Formação Pedagógica com a área da Educação Ambiental, enfatizando a Espiritualidade como uma pauta viável por meio da EA e necessária à constituição de uma formação que viabilize outras aprendizagens na Educação Profissional.
