摘要：Com este estudo apresentamos a necessidade de planejamento, ação, discussão e reflexão relacionada às perspectivas de Educação Ambiental (EA) imbricada em contexto escolar por meio de questionamento e documentário resultante de uma das atividades propostas pela Prática de Ensino: “Educação Ambiental” no Ensino Superior. O que levou a observar um documento escolar, além do questionamento sobre a temática da EA. Os resultados acenaram para mais atividades pedagógicas voltadas a EA, e observação dos documentos escolares, vídeos entre outros, com foco na EA, os quais, por vezes, passam despercebidos, carecendo de estudo para o devido conhecimento a respeito das concepções e práticas de EA. Mesmo que as abordagens de EA estão sendo evidenciadas, urge no trabalho docente dos conteúdos escolares a relação teoria e prática, intrínseca a EA.
