摘要：Este trabalho tem como pauta principal algumas reflexões e possibilidades da Educação Ambiental no processo de gestão ambiental pública, mais especificamente, no licenciamento ambiental de petróleo e gás na Bacia de Campos, a partir de Projetos de Educação Ambiental (PEAs). Como premissa, compreende que somente partir de uma Educação Ambiental transformadora e emancipatória, focada nos sujeitos históricos e prioritários da ação educativa – aqueles pertencentes a comunidades que são impactadas de alguma forma pela expansão e desenvolvimento de empreendimentos –, pode-se construir um processo de diálogo e participação para a melhoria da gestão ambiental pública.
