首页    期刊浏览 2024年11月28日 星期四
登录注册

文章基本信息

  • 标题:NAMING COMPLETO CON ESTÍMULOS ABSTRACTOS BIDIMENSIONALES EN NIÑOS DE SEIS AÑOS
  • 本地全文:下载
  • 作者:Luis Antonio Pérez-González ; Alejandra García-Conde y José Julio Carnerero
  • 期刊名称:Psicothema
  • 印刷版ISSN:0214-9915
  • 电子版ISSN:1886-144X
  • 出版年度:2011
  • 卷号:23
  • 期号:4
  • 页码:719-724
  • 出版社:Cologio Oficial de Psicólogos del Principado
  • 摘要:El objetivo de este estudio fue evaluar un procedimiento para mostrar el naming completo en niños de desarrollo típico. En el Experimento 1 (a) se enseñaron tactos de figuras a 5 niños de 6 años y se probó la emergencia de la selección de esas figuras al escuchar su nombre y (b) se enseñó la selección de otras figuras y se probó la emergencia de los tactos. Todos los niños mostraron la emergencia de la selección y 3 niños mostraron la emergencia de los tactos. En el Experimento 2a se comprobó primero si los niños repetían correctamente los nombres de 3 figuras y se presentaron las figuras junto con sus nombres sin exigir a los niños más conductas que la atención. Después, se probó la emergencia de la selección de figuras y la de los tactos. En el Experimento 2b se replicó el Experimento 2a con palabras más fáciles de pronunciar. La selección de figuras y los tactos emergieron, lo cual documentó el naming completo por primera vez con niños de desarrollo típico. Estos procedimientos se pueden usar para inducir la capacidad de naming; por ello, tienen importantes aplicaciones para enseñar a niños con retraso en el desarrollo del lenguaje.
国家哲学社会科学文献中心版权所有