首页    期刊浏览 2024年11月08日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:FUNCIONAMIENTO DE LA INTEGRACIÓN EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA SEGÚN LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO
  • 本地全文:下载
  • 作者:Eva Álvarez Martino ; Marina Álvarez Hernández ; Pilar Castro Pañeda
  • 期刊名称:Psicothema
  • 印刷版ISSN:0214-9915
  • 电子版ISSN:1886-144X
  • 出版年度:2008
  • 卷号:20
  • 期号:1
  • 页码:56-61
  • 出版社:Cologio Oficial de Psicólogos del Principado
  • 摘要:El objetivo central de este estudio es analizar la integración en la Educación Secundaria Obligatoria y qué variables perciben los profesores como indicadores de ésta. Más específicamente, se trata de conocer la experiencia de los docentes, sus percepciones sobre rendimiento, participación, aceptación e implicación de los alumnos de integración y la valoración de diferentes medidas para mejorarla. Se analizan las modalidades de escolarización preferidas y la percepción sobre el funcionamiento del fenómeno. Para alcanzar estos objetivos se utiliza un cuestionario tipo Lickert de 114 ítems. La muestra está compuesta por 242 profesores. De los resultados se deduce que el colectivo de alumnos que tiene problemas de comportamiento es el peor integrado y, además, que un porcentaje significativo del profesorado preferiría no tenerlo en sus aulas. Según los profesores la integración no funciona con eficacia en algunos de los colectivos, debido, fundamentalmente, a la falta de recursos y de estrategias adecuadas.
国家哲学社会科学文献中心版权所有