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  • 标题:Trastornos de conducta alimentaria en adolescentes de 15-16 años, Colegio Consejo Provincial del Carchi Tulcán 2020.
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  • 作者:Olga Mireya Alonzo Pico ; Deisy Yomaira Chipu Cuasquer ; Karla Vanessa Chicango Alonzo
  • 期刊名称:Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores
  • 电子版ISSN:2007-7890
  • 出版年度:2021
  • 卷号:VIII
  • 期号:Special Edition June 2021
  • 页码:1
  • DOI:10.46377/dilemas.v8i.2730
  • 出版社:Asesorías y Tutorías para la Investigación Científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
  • 摘要:El presente estudio fue realizado en la provincia del Carchi, cantón Tulcán, donde se evidenció la elevada prevalencia de adolescentes con algún tipo de trastorno de conducta alimentaria (TCA). El objetivo fue prevenir los trastornos de conducta alimentaria en adolescentes de 15 a 16 años del Colegio Consejo Provincial. Se presentan como resultados que el 76% señaló que tenía conocimientos esporádicos de los TCA, y el 100% manifestó que no se han realizado campañas relacionadas a la buena alimentación en la adolescencia. Un diagnóstico condujo a la identificación del problema, el análisis respectivo de resultados, así como también la implementación de estrategias educativas para mejorar la prevención de estas enfermedades que constituyen un problema latente.
  • 其他摘要:The present study was carried out in the province of Carchi, Tulcán canton, where the high prevalence of adolescents with some type of eating disorder (ED) was evidenced. The objective was to prevent eating disorders in adolescents aged 15 to 16 years of the Provincial Council College. Results are presented that 76% indicated that they had sporadic knowledge of eating disorders, and 100% stated that there have been no campaigns related to good nutrition in adolescence. A diagnosis led to the identification of the problem, the respective analysis of the results, as well as the implementation of educational strategies to improve the prevention of these diseases that constitute a latent problem.
  • 关键词:Trastorno de conducta alimentaria;factores de riesgo;estrategias educativas
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