期刊名称：Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad
印刷版ISSN：2387-0907
电子版ISSN：2603-9443
出版年度：2021
卷号：7
期号：2
页码：26-35
DOI：10.17561/riai.v7.n2.6307
出版社：Universidad de Jaén
摘要：En los últimos años, se reconocen cada vez más los problemas emocionales y sociales originados en niños y niñas como consecuencia de la pérdida de un familiar o un ser querido. Por desgracia, en la actualidad este fenómeno se ha visto acusado debido a la situación de pandemia producida por el Covid-19 que atraviesa nuestro país. La muerte, el fallecimiento y la desaparición son conceptos muy amplios y complejos y son interpretados de diversas maneras en función de las concepciones individuales de cada persona, pero ¿Cómo viven esta situación los niños? ¿Qué sienten? El siguiente estudio se centra en conocer los sentimientos y emociones que manifiestan los niños y niñas durante su proceso de duelo, así como analizar distintos programas de intervención que faciliten este proceso. Para ello se ha llevado a cabo una revisión sistemática con la finalidad de observar y estudiar la información más relevante y significativa en este campo.
其他摘要：In the past year there is growing recognition emotional and social problems originating in children as a result of the loss of a family member or loved one. Unfortunately, at present this phenomenon has been accused due to pandemic situation produced by Covid-19 that our country go through. Death, demise and disappearance are very broad and complicated concepts which are interpreted in different ways according to individual conceptions of each person, but how do children live this situation? What they feel? The following study focus on understand the feelings and emotions that children manifest during their mourning process, as well as to analyze different intervention programs that facilitate this process. For this reason, a systematic review has been carried out in order to observe and study the most relevant and significant information in this field.
关键词：muerte;duelo;problemas emocionales;problemas sociales;programas de intervención;revisión sistemática
