期刊名称：Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos
印刷版ISSN：1887-3731
出版年度：2019
期号：26
页码：5-30
DOI：10.24197/ogigia.26.2019.5-30
出版社：Valladolid University
摘要：El artículo analiza el léxico disponible de los estudiantes extranjeros de los grados de educación infantil y primaria que se encuentran en primer o cuarto curso. El objetivo es conocer (1) su evolución tras cuatro años de estudios y (2) analizar las diferencias entre ambos grupos. Para ello, los estudiantes respondieron un cuestionario estructurado en dos partes: la primera recoge los datos sociodemográficos particulares de los informantes y la segunda, permite evaluar el léxico disponible de los alumnos en dieciocho centros de interés, los dieciséis tradicionales y se añadieron las áreas asociativas de Nuevas Tecnologías: TICy Educación. Los resultados obtenidos muestran la existencia de diferencias entre el léxico de ambos grupos, primero y cuarto. Por lo tanto, el estudio sugiere la necesidad de reforzar el vocabulario de los futuros profesores.
其他关键词：lexical availability; pre-primary education; primary education; higher education; Spanish as a Foreign Language.
