摘要：La importancia de conformar equipos de investigación interdisciplinarios es enorme porque permite a sus integrantes trabajar con flexibilidad en el desarrollo académico, científico y sociocultural para facilitar el intercambio de información, conocimiento y experiencias de investigación con la finalidad de propiciar la reflexión conjunta a problemas afines. Así, bajo esta mecánica, las autoras del presente artículo pretendemos, proponer un diálogo profundo y analítico que recupere como eje central el tema de lo intercultural para dos campos básicos en toda sociedad: educación y salud. Para ello debatiremos en torno a temas como políticas públicas emanadas desde los Estados nacionales; del papel que juegan las instituciones y organizaciones encargadas de regular el tema de la educación superior y la salud (OMS, UNESCO, OPS) y, en contraparte, referiremos experiencias y metodologías autonómicas, desarrolladas en México y Brasil para generar prácticas y modelos alternativos que responden a las particularidades culturales de determinado grupo social.
