摘要：Bu araştırmanın amacı çalışanların hayat boyu öğrenme etkinliklerine katılımını engelleyen ve artırabilecek etmenleri belirlemektir. Çalışanların hayat boyu öğrenme etkinliklerine katılımını engelleyen ve artıran etmenleri saptamaya yönelik bu araştırma betimsel niteliklidir. Araştırmanın katılımcılarını Ankara ilinde çalışan 510 kişi oluşturmuştur. Araştırmanın verileri 39 sorudan oluşan bir sormacayla toplanmıştır. Hayat boyu öğrenme etkinliklerine katılımı engelleyen ve artırabilecek etmenleri yansıtan sormacaya verilen yanıtların yüzde ve frekansları belirlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre, katılımcıların S,7'sinin iş ve diğer zaman baskıları, 'inin çevresinde böyle bir olanak olmadığı, Y,2'sinin fiziksel sağlığının bu tür etkinlikler için uygun olmadığı gibi engelleyici etmenleri durumsal, kurumsal ve ruhsal boyutlar içinde en fazla tercih ettiği saptanmıştır. Öte yandan, katılımcıların hayat boyu öğrenme etkinliklerine katılımını artırabilecek finansal etmenler içinde eğitimlere katılım ücreti daha düşük olursa katılırım maddesi H,6 oranla en fazla tercih edilmiştir. Diğer boyutlarda en fazla tercih edilen maddeler, 3,1 oranla öğrenmek için işten izin alabilirsem, S,3 oranla etkinlik akşam olursa katılırım, R,4 oranla hangi kursun\öğrenme projesinin bana en uygun olacağı konusunda uzman tavsiyesi alabilirsem katılırım ve #,5 oranla okuma ve yazma konusunda destek verilirse katılırım olmuştur. Yetişkin öğrenciler sıklıkla öğrenme etkinliklerini iş ve / veya aile sorumlulukları gibi diğer yaşam alanlarıyla birleştirir. Bu nedenle, öğrenme etkinliklerinin esnek bir biçimde tasarlanması son derece önemlidir. Araştırma sonuçlarının ışığında çalışanların hayat boyu öğrenme etkinliklerine katılımını arttırmaya ve çeşitlendirmeye yönelik destekleyici programlar hazırlanması ve uygulanması önerilebilir.
关键词：Hayat Boyu Öğrenme; Sürekli Eğitim; Katılım Engelleri.
