摘要：Bu araştırma; Ankara İlinde Ortaöğretimde Görev Yapan Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Liderlik Davranışlarının İletişim Becerileri İle İlişkisini belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Ankara ili orta öğretimde görev yapan 486 beden eğitimi öğretmenine Bernard Bass ve Bruce Avolio (1995) tarafından geliştirilen orijinal adı “Multifactor Leadership Questionnaire-MLQ 5X – SHORT” olan “Liderlik Stilleri Ölçeği” ile Korkut (1996) tarafından geliştirilen, “İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeğ”i (İBDÖ) kullanılmıştır. Araştırmanın analizinde ise Mann-Whitney U testi, Kruskal Wallis-H testi ve Frekans, Aritmetik Ortalama ve Standart Sapma, analizi istatistik yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonucunda; dönüşümcü liderlik boyutunda beden eğitimi öğretmenlerinin idealleştirilmiş etki-atfedilen, idealleştirilmiş etki-davranış ve telkinle güdüleme liderlik davranışlarını gerçekleştirme düzeyleri arttıkça iletişim becerisi düzeyinin de arttığı, tespit edilmiştir.
