摘要：Bu araştırmanın amacı spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin antrenörlük mesleğine tutumlarını incelenmesidir. Çalışmanın örneklem grubu farklı bölümlerde okuyan 117’si kadın, 127’si erkek 244 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmaya katılan öğrencilere “Kişisel Bilgi Formu” ile birlikte Turgut ve ark. (2018) tarafından geliştirilen “Antrenörlük Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” online olarak uygulandı. Verilerin analizi aşamasında cinsiyet ve spor dalına bağlı olarak α=0.05 anlamlılık düzeyinde Mann-Whitney U t-testi, yaş grupları ve bölüme göre ise Kruskal Wallis H testi uygulandı. Yapılan Mann-Whitney U analizi sonuçları, cinsiyet değişkenine göre katılımcıların olumsuz tutum alt boyutunda anlamlı bir fark olduğunu, spor dalı değişkenine göre ise tüm alt boyutlarında anlamlı bir fark olmadığını göstermiştir. Kruskal-Wallis H testi sonuçları, yaş gruplarına göre katılımcıların sevgi alt boyutunda anlamlı bir farkın olduğunu ve bölüm değişkenine göre tüm alt boyutlarda anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Spor eğitimi alan üniversite öğrencilerinin cinsiyet, yaş ve bölüm değişkenlerinin antrenörlük mesleğine tutum düzeylerinde etkin olduğu tespit edilmiştir.
