摘要：Bu çalışmada Batman ilinde görev yapmakta olan sınıf öğretmenlerinin sosyokültürel, demografik, ekonomik yapıları ve eğitim durumları tanımlanarak mevcut profillerinin ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Çalışma tarama modelinde, nicel bir araştırma olarak modellenmiştir. Araştırmanın çalışma evreni olarak seçilen Batman ilinde devlet okullarında 1736 sınıf öğretmeni görev yapmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Batman il merkezi, ilçe merkezleri ve köylerinden basit seçkisiz yöntemle seçilen 436 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında “Öğretmen Profili Anketi”, analizi için ise frekans ve yüzde kullanılmıştır. Araştırma sonunda Batman'da görev yapan sınıf öğretmenlerinin çoğunluğunun Güneydoğu Anadolu Bölgesi'nden ve genelde eğitim düzeyi düşük ailelere mensup, erkek bireyler olduğu ortaya çıkmıştır. Katılımcıların büyük çoğunluğu çocukları sevdiğinden ve çalışma zamanlarının uygun olmasından dolayı sınıf öğretmeni olduklarını; yarısından fazlası başka branşa geçiş hakkı verilse geçmeyeceklerini büyük çoğunluğunun Batman'da görev yapmaktan memnun oldukları sonuçlarına ulaşılmıştır. Katılımcıların önemli bir kısmının Batman'da eğitim niteliğini arttırmak için öncelikle veli eğitimi ve bilinçlendirilmesi yapılmasını önermişlerdir.
