期刊名称：Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
印刷版ISSN：1983-4535
出版年度：2021
卷号：14
期号：2
页码：231-255
DOI：10.5007/1983-4535.2021.e76341
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：O objetivo do estudo é analisar a contribuição da Gestão de Projetos para a elaboração do PDI em Instituições de Ensino Superior. Trata-se de um estudo de múltiplos casos com abordagem qualitativa do tipo descritiva. A coleta dos dados deu-se por meio de entrevista semiestruturada, as quais foram aplicadas a três gestores que possuem expertise sobre o PDI. A amostra foi composta por três IES, de personalidade jurídica pública estadual, pública federal e comunitária. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontam que o processo de elaboração do PDI evidencia características da gestão de projetos, principalmente nas fases de início, meio e fim. Os achados apontam que durante o ciclo de elaboração do PDI são utilizadas algumas áreas do PMBOK, tais como: gerenciamento da integração, qualidade, escopo, cronograma, recurso, comunicações e gerenciamento das partes interessadas. Constatou-se ainda que as universidades têm adotado das técnicas e ferramentas de desempenho e gestão: opinião especializada, coleta de dados, habilidades interpessoais e de equipes, reuniões, gerenciamento de informações e gerenciamento de conhecimentos, sendo possível concluir ainda que o gerenciamento de projetos pode colaborar na elaboração do PDI.
其他摘要：The objective of the study is to analyze the contribution of Project Management to the elaboration of the Higher Education Institutions (IDP). This is a multiple case study with a qualitative, descriptive approach. Data collection took place through semi-structured interviews, which were applied to three managers who have expertise on the PDI. The sample consisted of three HEIs, with state, federal and community public legal personality. The data were analyzed using the content analysis technique. The results show that the IDP elaboration process shows characteristics of project management, mainly in the beginning, middle and end phases. The findings indicate that during the IDP elaboration cycle, some areas of the PMBOK are used, such as: integration management, quality, scope, schedule, resource, communications and stakeholder management. It was also found that universities have adopted performance and management techniques and tools: expert opinion, data collection, interpersonal and team skills, meetings, information management and knowledge management, and it is possible to conclude that the management of projects can collaborate in the elaboration of the IDP.
关键词：Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI);Gestão de Projetos;Instituições de Ensino Superior (IES)
