期刊名称：CIC : Cuadernos de Información y Comunicación
印刷版ISSN：1135-7991
出版年度：2018
卷号：23
页码：175-188
DOI：10.5209/CIYC.60684
出版社：Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid
摘要：Este trabajo propone el uso de la herramienta educativa de los MOOC como una fórmula internacional para romper con las desigualdades educativas y la brecha digital. La metodología se centra en el análisis del estado del arte y la investigación sobre las nuevas herramientas digitales internacionales. Se centra en el estudio de casos y compara las estrategias seguidas por Estados Unidos, la Unión Europea y Japón. Se pretende definir y contextualizar las decisiones tomadas, los riesgos y las oportunidades. La novedad del trabajo consiste en el estudio del fenómeno de la cooperación y de la nueva diplomacia digital y sus implicaciones en la posible reducción de las desigualdades socioeducativas.
