期刊名称:Revista de la Lista Electrónica Europea de Música en la Educación
印刷版ISSN:1575-9563
出版年度:2020
期号:46
页码:208
DOI:10.7203/LEEME.46.18031
出版社:Universidad de La Rioja and Jesús Tejada
摘要:El presente artículo aborda la formación inicial de los futuros maestros a través del desarrollo de proyectos artísticos, mediante la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos. El objetivo principal del trabajo consistía en conocer la opinión de los futuros maestros y de sus profesores universitarios respecto a las propuestas de ABP desarrolladas desde la Educación Musical en el Grado de Maestro de Educación Primaria. Para ello, hemos llevado a cabo una investigación de corte cualitativo, con carácter exploratorio y descriptivo, mediante el método del estudio de casos. Para la recogida de datos se han utilizado un cuestionario y un grupo de discusión. Tras el análisis de los mismos, se concluye que el ABP es una metodología apropiada para aprender contenidos musicales, que faculta a los estudiantes a ser constructores de su propio aprendizaje, considerándola innovadora, efectiva y alternativa a los modelos de aprendizaje conductistas.
关键词:Formación inicial; Aprendizaje Basado en Proyectos; Educación Primaria; educación musical.