摘要：The purpose of this study is to design Creative Problem Solving (CPS)-based assessment instrument for critical thinking ability on stoichiometry materials. The method of development utilized in this study is Research and Development (R&D) adapted from Borg & Gall Model which consists of 10 development steps. However, In this study, only up to the third stage, namely the initial product development stage of the assessment instrument for the critical thinking ability of students based on CPS on Stoichiometric material. The main target in the final result of this research is to design a valid CPS-based critical thinking ability assessment instrument on Stoichiometry material that is valid so that it is suitable for use. The assessment instrument developed produced 10 items which were declared valid and reliable with a reliability price of 0.749. The CPS-based critical thinking ability assessment instrument provides more comprehensive information about the characteristics of the instrument that has been developed.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendesain instrumen penilaian kemampuan berpikir kritis peserta didik berbasis CPS pada materi Stoikiometri. Metode pengembangan yang digunakan mengacu pada jenis penelitian Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari Model Borg & Gall, yang terdiri dari 10 langkah pengembangan. Namun, pada penelitian ini hanya sampai pada tahap yang ke tiga yaitu tahap pengembangan produk awal instrumen asesmen kemampuan berpikir kritis peserta didik berbasis CPS pada materi Stoikiometri. Target utama pada hasil akhir dari penelitian ini adalah membuat desain instrumen penilaian kemampuan berpikir kritis berbasis CPS pada materi Stoikiometri yang valid sehingga layak untuk digunakan. Instrumen penilaian yang dikembangkan menghasilkan 10 butir soal yang dinyatakan valid dan reliabel dengan harga reliabilitas sebesar 0,749. Instrumen penilaian kemampuan berpikir kritis berbasis CPS memberikan informasi yang lebih komprehensif mengenai karakteristik instrumen yang telah dikembangkan.
