期刊名称：Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
电子版ISSN：2549-0486
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：26-31
DOI：10.23969/biosfer.v5i2.3403
语种：Indonesian
出版社：Universitas Pasundan
摘要：Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan self confidence dengan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi keanekaragaman hayati. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas X sebanyak tujuh kelas yang terdiri dari 251 peserta didik. Sampel penelitian ini yaitu kelas X MIPA 3 sebanyak 30 peserta didik sebagai partisipan dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal uraian untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah dan angket untuk mengukur self confidence peserta didik. Instrumen kemampuan pemecahan masalah diukur menggunakan soal uraian materi keanekaragaman hayati yang terdiri dari 30 soal. Sementara angket self confidence terdiri dari 32 pernyataan. Setiap item memiliki alternatif jawaban yang menunjukkan derajat kesesuaian atau ketidaksesuaian dengan diri subjek. Alternatif jawaban terdiri dari empat pilihan, yaitu sangat sesuai (SS), sesuai (S), tidak sesuai (TS), dan sangat tidak sesuai (STS). Sebelum uji hipotesis dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji linearitas sebagai uji prasyarat analisis. Pengujian hipotesis menggunakan korelasi bivariat Pearson. Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan yang kuat antara self confidence dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada materi keanekaragaman hayati.
其他摘要：This research is a correlational study which aims to determine the correlation of self-confidence with problemsolving abilities of students in biodiversity material. The population in this study were all class X as many as seven classes consisting of 251 students. The sample of this research is class X MIPA 3 as many as 30 students as participants with the sampling technique using purposive sampling. The research instruments used were description questions to measure problem-solving abilities and questionnaires to measure students' self-confidence. The instrument of problem solving ability was measured using descriptions of biodiversity material consisting of 30 questions. Meanwhile, the self confidence questionnaire consisted of 32 statements. Each item has an alternative answer that shows the degree of suitability or non-suitability with the subject. Alternative answers consist of four options, namely very suitable (SS), suitable (S), not suitable (TS), and very unsuitable (STS). Before testing the hypothesis, the normality test and linearity test are performed first as a prerequisite analysis test. Hypothesis testing used Pearson bivariate correlation. The results showed that there was a strong relationship between selfconfidence and problem-solving abilities of students in biodiversity material.
