期刊名称：Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
电子版ISSN：2548-2297
出版年度：2020
卷号：5
期号：2
页码：169-177
DOI：10.23969/symmetry.v5i2.3263
语种：Indonesian
出版社：Universitas Pasundan
摘要：Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur yang memberikan informasi tentang pembelajaran matematika pada sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas dengan model pembelajaran learning cycle 7e terhadap kemampuan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis melalui model learning cycle 7e. Teknik analisis data menggunakan teknik deduktif, teknik induktif, dan teknik interpretasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 7E pada tingkat sekolah menengah pertama, indikator menentukan tindakan merupakan indikator yang terbesar sedangkan indikator yang paling rendah terdapat pada indikator memfokuskan pertanyaan. Pada tingkat sekolah menengah atas, indikator interpretasi merupakan indikator yang terbesar sedangkan yang paling rendah terdapat pada indikator analisis.
其他摘要：This research is a literature study that provides information about mathematics learning in junior and senior high schools with the 7e learning cycle learning model for critical thinking skills. The purpose of this research is to describe critical thinking skills through the 7e learning cycle model. Data analysis techniques use deductive techniques, inductive techniques, and interpretation techniques. The results showed that Learning Cycle 7E learning model at the junior high school level, the indicator determining action was the largest and the lowest indicator was focusing on questions. In the high school level the interpretation indicator was the largest while the lowest was analysis indicators.
