摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi metode Al Husna pada pembelajaran tahsin di SDIT Al Kahfi Ciracas dengan model Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persiapan Pembelajaran Jarak Jauh tahsin Al-Qur’an menggunakan metode Al Husna, pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh tahsin AlQur’an menggunakan metode Al Husna, evaluasi pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh tahsin dengan menggunakan metode Al Husna. Penelitian ini juga mendeskripsikan penggunaan media dalam Pembelajaran Jarak Jauh tahsin dengan menggunakan metode Al Husna. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif, yang dilaksanakan dari bulan Oktober hingga bulan November tahun 2020. Penelitian ini mengambil tempat di di SDIT Al Kahfi Ciracas, Jakarta Timur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara ke SDIT Al Kahfi Ciracas, Jakarta Timur. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti, Pembelajaran Jarak Jauh tahsin Al-Qur’an dengan menggunakan metode Al Husna di SDIT Al Kahfi, diimplementasikan dengan cukup baik. Hal tersebut dilihat dari tahapan yang pada Pembelajaran Jarak Jauh tahsin dengan menggunakan metode Al Husna. Mulai dari persiapan dan perencanaan yang cukup matang dengan adanya administrasi perencanaan pembelajaran, persiapan dari segi kapasitas sumber daya pendidik, juga persiapan sarana dan prasarana penunjang Pembelajaran Jarak Jauh. Hanya saja pada bagian rancangan perencanaan pembelajaran tidak lengkap. Kemudian dapat dilihat juga dari pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh tahsin dengan menggunakan metode Al Husna sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang telah dibuat sebelum dilaksanakannya pembelajaran. Selanjutnya dapat terlihat juga dari evaluasi pembelajaran yang diadakan dalam Pembelajaran Jarak Jauh tahsin dengan menggunakan metode Al Husna berjalan dengan cukup baik.
其他摘要：This study aims to describe and analyze the implementation of the Al Husna method in learning tahsin at SDIT Al Kahfi Ciracas via distance learning mechanism. It seeks to answer the following questions, how was the preparation for distance learning tahsin Al-Quran using the Al Husna method, the implementation of distance learning tahsin Al-Quran using the Al Husna method, the evaluation of learning in distance learning tahsin using the Al Husna method. It also will describe the use of media in distance learning tahsin using the Al method Husna. This research used a descriptive analysis method using a qualitative approach, which was carried out from October to November 2020. Primary data collection took place at SDIT Al Kahfi Ciracas, East Jakarta. Data collection techniques include observation and interviews at SDIT Al Kahfi Ciracas, East Jakarta. Based on the results of observations and interviews conducted by researchers, distance learning Al-Quran tahsin using the Al Husna method at SDIT Al Kahfi, is implemented quite well. This can be seen from the stages in distance learning tahsin using the Al Husna method. Starting from the preparation and planning that is sufficiently well prepared with the administration of learning planning, preparation in terms of the capacity of teacher resources, as well as preparation of facilities and infrastructure to support distance learning. But, lesson planning design section was incomplete. Then, this study also shows that the implementation of tahsin distance learning using the Al Husna method was in accordance with the learning plan. Furthermore, it can also be seen from the evaluation of learning held in distance learning tahsin using the Al Husna method worked as expected.
关键词：Metode Tahsin Al Husna;Belajar Al-Qur’an;Pembelajaran Jarak Jauh
