摘要：This study aims to uncover the purpose of teaching Arabic in the Islamic Education Study Program at Universitas Islam Riau and the possibility of implementing a heutagogical approach in the said course. Heutagogy is the latest approach in the world of Education,which is in line with the era of the Industrial Revolution 4.0. It is a qualitative research using descriptive analysis method. Data collection in this research was carried out in three ways,i.e. interview,documentation,and library research. From the analysis,the study concludes that the general objective of the teaching of Arabic in the Islamic Education Study Program at Universitas Islam Riau is that students are able to recognize Arabic grammar and practice it in the writing and reading of religious texts and other Arabic texts;besides,students are expected to be able to understand the Arabic book,speak,and write Arabic in simple situations. The next conclusion shows that the heutagogical approach cannot be fully applied in Arabic class in the Islamic Education Study Program because the purpose of the Arabic learning cannot come out of the goals set by the study program. However,the spirit of heutagogy can be seen in the Arabic learning process.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tujuan pengajaran bahasa arab di prodi Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Islam Riau (UIR) dan kemungkinan pembelajaran bahasa arab tersebut melalui pendekatan Heutagogi. Pendekatan Heutagogi merupakan pendekatan terbaru dalam dunia Pendidikan yang senafas dengan era Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif analisis. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga cara: wawancara,dokumentasi,dan studi perpustakaan (Library research). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa tujuan umum dari pengajaran bahasa Arab di program studi Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Riau yaitu mahasiswa sebatas Mampu mengenal tata bahasa Arab dan mempraktikkannya dalam menulis dan membaca teks agama dan teks Arab lainnya,mampu memahami teks tersebut serta mampu berbahasa Arab secara lisan dan tulisan dalam kondisi dan situasi sederhana. Sedangkan kesimpulan selanjutnya bahwa pendekatan Heutagogi tidak bisa sepenuhnya diterapkan dalam pengajaran bahasa Arab di Program Studi Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Riau,karena tujuan belajar bahasa arab tidak bisa keluar dari tujuan yang telah ditentukan oleh pihak Prodi. Namun demikian bahwa semangat heutagogi bisa diterapkan dalam proses pembelajaran bahasa Arab di Prodi Pendidikan Agama Islam dengan beberapa pendekatan Heutagogi.
关键词：Arabic Language and Teaching;Heutagogy;Islamic Education Study Program
其他关键词：Heutagogi;Pembelajaran Bahasa Arab;Prodi Pendidikan Agama Islam
