摘要：This study aimed to describe and analyze in depth about the application of the Arabic language education curriculum which conducted through an intensive course program by the Education and Training Center in University of Darussalam Gontor. This was a field research using qualitative approach. The data were collected by using observation,interviews and documentation. In analyzing the data,it used Miles and Huberman techniques. The results of this study showed that the intensive,effective and efficient training was conducted for trainees from various levels,involved basic, intermediate and high levels. This course used a communicative approach,particularly direct method. The participants lived in a student dormitory with a language habit in the environment for 24 hours. This intensive course aimed to improve receptive language skills including listening and reading,and deductive language skills including writing and speaking. The curriculums of this Education and Training Center consisted of academic and non-academic. Academic curriculum consisted of learning durūs allugah al-abiarabiyyah,nahwu and ṣaraf,mahārah kitābah,qirāah,istima ’,and kalām. While the non-academic curriculum was learning vocabulary,watching Arabic films, muhadatsah,singing Arabic songs,speeches,khot,and turats study.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis secara mendalam tentang penerapan kurikulum pendidikan bahasa Arab melalui program kursus intensif yang diselengarakan oleh Pusdkilat (Pusat Pendidikan dan Latihan) Universitas Darussalam Gontor. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analis datanya menggunakan teknik analisis miles dan hubermen. Hasil penelitian ini adalah pelatihan secara intentif,efektif dan efesien kepada para peserta pelatihan dari berbagai tingkatan,baik itu tingkatan dasar,menengah maupun atas. kursus intensif ini menggunakan pendekatan komunikatif,yaitu sistem direct method. Para peserta tinggal di asrama mahasiswa dengan lingkungan bahasa yang mengelilingi mereka selama 24 jam. Kursus intensif ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa reseptif dari keterampilan mendengarkan dan membaca,dan keterampilan bahasa deduktif dari keterampilan menulis dan berbicara. Sedangkan kurikulum yang diterapkan di pusat pendidikan dan pelatihan Universitas Darussalam Gontor terdiri dari kurikulum akademik dan non akademik. Kurikulum yang bersifat akademik terdiri dari pembelajaran durūs al-lugah al-‘arabiyyah,nahwu dan ṣaraf,mahārah kitābah,qirāah,istima’,dan kalām. Sedangkan kurikulum yang bersifat non akademik adalah pembelajaran mufradat, nonton film bahasa Arab,muhadatsah,bernyanyi bahasa Arab,pidato,khot,dan kajian kitab turats.
关键词：Arabic Language Teaching;Intensive Course;Curriculum;Receptive and Deductive Language Skills
其他关键词：Pengajaran bahasa Arab;kursus intensif;kurikulum;keterampilan bahasa reseptif dan deduktif
