摘要：The Coronavirus 2019 (COVID-19) pandemic created the challenges for Arabic learning process in Indonesian Islamic College,which is one of the important subjects for support communication in foreign languages. This study aims to describe the steps of Arabic learning at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang and classify the implementation of Arabic learning in the HOTS,MOTS,or LOTS categories. This study uses a qualitative approach with a case study research design. The data collection include observation,interviews,and documentation. The results showed that;1) Arabic learning at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang adopt integration between media, methods and material based on online learning platforms or social media,2) Arabic learning during the COVID-19 emergency include the HOTS category,this is showed when students can create conversations by integrating technology in the learning process,applying sentence structure and designing innovations in Arabic communication. The findings of this study illustrate that Arabic learning in Indonesia through technology integration can produce creativity,innovation and increase motivation in the language learning process in the COVID-19 emergency.
其他摘要：Pandemi COVID-19 menciptkan tantang tersendiri bagi proses pembelajaran bahasa Arab di Perguruan Tinggi Agama Islam Indonesia yang merupakan salah satu mata kuliah wajib sebagai pendorong komunikasi dalam berbahasa Asing. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dan mengklasifikasikan implementasi pembelajaran dalam kategori HOTS,MOTS atau LOTS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa;1) pembelajaran bahasa Arab di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang mengadopsi integrasi media, metode dan materi berbasis online dengan menggunakan platform pembelajaran atau media sosial,2) pembelajaran bahasa Arab saat masa darurat COVID-19 termasuk dalam kategori HOTS,hal ini ditunjukkan saat mahasiswa mampu mengkreasikan percakapan dengan mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran,mengaplikasikan struktur kalimat dan mendesain inovasi dalam komunikasi berbahasa Arab. Temuan penelitian ini menggambarkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Indonesia melalui integrasi teknologi mampu menghasilkan kreativitas,inovasi dan motivasi yang meningkat dalam proses pembelajaran bahasa di pandemi COVID-19.
关键词：Arabic learning;COVID-19;HOTS;LOTS;MOTS
其他关键词：COVID-19;HOTS;LOTS;MOTS;Pembelajaran bahasa Arab
