期刊名称：Indonesian Journal of Learning Education and Counseling
印刷版ISSN：2622-8068
电子版ISSN：2622-8076
出版年度：2020
卷号：3
期号：1
页码：8-10
DOI：10.31960/ijolec.v3i1.583
语种：Indonesian
出版社：ILIN Institute
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat kedisiplinan siswa serta untuk mengetahui pengaruh teknik reinforcement positif terhadap peningkatan kedisiplinan siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dengan sampel penelitian sebanyak 35 orang siswa dari seluruh siswa kelas X dengan populasi sebanyak 162 orang siswa di SMA Negeri 20 Pangkep. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen dengan desain one group pretest-posttest desaign. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan antara hasil tes sebelum dan sesudah diberikan perlakuan teknik reinforcement positif sebesar 0,660 pada signifikansi 0,879 > 0,05. Sedangkan nilai t hitung lebih kecil daripada t tabel (21,707 < 1,697) pada taraf signifikansi 5% artinya ada pengaruh penerapan teknik Reinforcement Positif terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 20 Pangkep.
其他摘要：This study aims to determine the level of student discipline as well as determine the effect of positif reinforcement techniques on increasing student discipline. Data collection techniques in this study used a questionnaire with a sample of 35 students from all grade X students with a population of 162 students in SMA Negeri 20 Pangkep. This type of research used in this study is an experimental study with one group pretest-posttest village design research design. The results showed that there was a difference between the test results before and after being given a positif reinforcement technique treatment of 0.660 at a significance of 0.879> 0.05. While the value of t arithmetic is smaller than t table (21,707 <1,697) at a significance level of 5%,it means that there is an influence on the application of the Positif Reinforcement technique to the discipline of student learning in SMA Negeri 20 Pangkep.
关键词：Teknik Reinforcemant Positif;Kedisiplinan Belajar
