期刊名称：Indonesian Journal of Learning Education and Counseling
印刷版ISSN：2622-8068
电子版ISSN：2622-8076
出版年度：2020
卷号：3
期号：1
页码：84-90
DOI：10.31960/ijolec.v3i1.589
语种：Indonesian
出版社：ILIN Institute
摘要：Tujuan penelitian ini yakni mengetahui pengaruh teknik pengelolaan diri untuk meningkatkan kemampuan pengelolaan waktu pada mahasiswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan sampel penelitian sebanyak 30 orang mahasiswa dari seluruh mahasiswa STKIP Andi Matappa dengan populasi sebanyak 120 orang mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest desaign. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahwa tingkat pengelolaan waktu mahasiswa sebelum diberikan perlakuan berupa teknik pengelolaan diri berada pada kategori rendah. Selanjutnya tingkat pengelolaan waktu mahasiswa setelah diberikan perlakuan berupa teknik pengelolaan diri berada pada kategori tinggi. Selain itu berdasarkan hasil uji hipotesis penelitian dapat simpulkan bahwa ada pengaruh penerapan teknik pengelolaan diri terhadap pengelolaan waktu mahasiswa.
其他摘要：The purpose of this study is to determine the effect of self-management techniques to improve time management skills. The data collection technique in this study uses a questionnaire with a research sample of 30 students from all students of STKIP Andi Matappa with a population of 120. student people. The type of research used in this research is experimental research with a one group pretest-posttest desaign research design. The results showed that the level of student time management before being given treatment in the form of self-management techniques was in the low category. Furthermore,the level of student time management after being given treatment in the form of selfmanagement techniques is in the high category. In addition,based on the results of the research hypothesis test,it can be concluded that there is an effect of the application of self-management techniques on the time management of students.
