摘要：The purpose of the article is to examine and demonstrate some features of a foreign language studying as a means of intercultural communication,to prove that for effective communication in a foreign language it is necessary not only to possess this language at a sufficient level but also to be familiar with the culture of its native speakers. Professional competence of the new formation specialists requires having the knowledge,abilities,skills for the establishment of dialogue and mutual understanding with foreign partners at a high professional level,and thus the establishment of dialogue between cultures;tolerant attitude towards linguistic and cultural differences interlocutor,a misunderstanding that cannot be avoided time of communication with representatives of another culture. The research methodology includes study,analysis and generalisation with the purpose to demonstrate the evidence of an inextricable link of culture and language in the study of foreign languages. The scientific novelty is to show new features of English as a foreign language,because new technologies,modern methods of communication,slang,global problems,global culture,other foreign languages lead to lexicalsemantic changes in the vocabulary of the language and its completion,as evidenced by the examples from the media given in the article;demonstrate key concepts of cultural literacy and consider some theoretical and practical issues related to improving cultural literacy in learning foreign languages. In the work,the author believes that when studying a foreign language,it is necessary to pay special attention to the characteristic features of modern vocabulary related to the increasing role of the Internet and other information technologies,and offers methods for developing communicative competence,taking into account the development of intercultural communication. Conclusions. The work proves that fluency in a foreign language is not achieved thanks to the knowledge of grammar,vocabulary,pronunciation skills or the ability to translate, but through foreign culture cognition. In the process of teaching,the focus is on the need to practice the use of a foreign language as a means of intercultural communication. The process of foreign languages teaching should be reviewed and optimised,taking into account trends in the development of intercultural communication in a multicultural world.
其他摘要：Мета статті – розглянути та продемонструвати особливості вивчення іноземної мови як засобу міжкультурної комунікації,довести,що для ефективного спілкування іноземною мовою необхідно не лише володіти цією мовою на достатньому рівні, але й бути знайомим із культурою її носіїв. Професійна компетентність фахівців нової формації вимагає наявності знань,умінь,навичок для встановлення діалогу та взаєморозуміння на високому професійному рівні,а отже,налагодження діалогу між культурами;толерантного ставлення до мовних та культурних відмінностей співрозмовника,непорозумінь,яких не уникнути під час спілкування з представниками іншої культури. Методи дослідження включають вивчення,аналіз та узагальнення з метою продемонструвати докази нерозривного зв’язку культури та мови при вивченні іноземних мов. Наукова новизна полягає в тому,щоб показати нові особливості англійської мови як іноземної (оскільки нові технології,сучасні способи спілкування,сленг,всесвітні проблеми,глобальна культура,інші іноземні мови призводять до лексико-семантичних змін словникового складу мови і його поновлення,про що свідчать приклади зі ЗМІ,які наведені у статті);продемонструвати ключові поняття культурної грамотності і розглянути теоретичні і практичні питання, що мають відношення до підвищення культурної грамотності при вивченні іноземних мов. Автор вважає,що при вивченні іноземної мови необхідно приділяти виняткову увагу характерним особливостям сучасної лексики,пов’язаним зі зростаючою роллю інтернету та інших інформаційних технологій,і пропонує методи розвитку комунікативної компетентності з урахуванням піднесення міжкультурної комунікації. Висновки. Робота демонструє,що вільне володіння іноземною мовою досягається не завдяки знанням граматики,словниковому запасу,навичкам вимови чи вмінню перекладати,а завдяки пізнанню іноземної культури. В процесі навчання акцент робиться на необхідності практикувати використання іноземної мови як засобу міжкультурного спілкування. Процес навчання іноземній мові повинен бути переглянутий і оптимізований з урахуванням тенденцій розвитку міжкультурної комунікації в умовах полікультурного світу.
关键词：foreign language learning;foreign language at university;English;language; culture;cultural literacy;intercultural communication
其他关键词：вивчення іноземної мови;іноземна мова у ВНЗ;англійська мова; культура;міжкультурна комунікація;культурна грамотність
