摘要：The convesional model that was previously applied in class V MIN 33 Aceh Besar so that it makes students less active in participating in social studies learning schingga change the pattern by applying the Index Crad Macth learning model. This study aims to explain the effect of the application of the Index Card Match learning model on student motivation and learning outcomes in the social studies subject for class class V MIN 33 Aceh Besar. The type of this research is qualitative based on facts or events systematically and accurately. The data collection technique was carried out by interviewing respondents namely 2 (two) Social Studies teachers in Class V and 1 (one) informant,namely the Principal at MIN 33 Aceh Besar. The results showed that the application of learning methods with the Index Card Match system could increase student motivation in social studies subjects in class V MIN 33 Aceh Besar,this can be seen from the higher level of student activity. The final score show that the learning outcomes of students also increase,this is can be seen from the point of value,creativity, cognitive,affective and psyhological abilities that achieve KKM completeness with a mean value of this study is that the Index Card Match learning model has an effect on the motivation and learning outcomes of students in sosial studies.
其他摘要：Model konvesional yang sebelumnya diterapkan di kelas V Min 33 Aceh Besar sehingga membuat peserta didik kurang berpartisipasi aktif dalam pembelajaran IPS sehingga merubah pola dengan menerapkan model pembelajaran Index Crad Match. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh penerapan model belajar Index Card Match terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Kelas V MIN 33 Aceh Besar. Pendekatan penelitian kualitatif yang didasarkan pada fakta-fakta atau kejadian-kejadian secara sistematis dan akurat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mewawancarai responden yaitu 2 (dua) orang guru IPS Kelas V dan 1 (satu) orang informan yaitu Kepala Sekolah dan juga dokumentasi nilai siswa pada pelajaran IPS kelas V MIN 33 Aceh Besar. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan model belajar Index Card Match dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas V MIN 33 Aceh Besar hal ini dapat dilihat dari tingkat keaktifan siswa yang menjadi lebih tinggi. Nilai akhir menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik juga meningkat hal ini dilihat dari mulai segi nilai,kemampuan kreativitas, kognitif,afektif dan psikomotornya yang mencapai ketuntasan KKM dengan nilai rata-rata 77-83. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran Index Card Match berpegaruh terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada pelajaran IPS.
