摘要：Internationalisation has so far been largely disconnected from major societal developments such as the rise of xenophobia,climate change or more recently the Corona crisis and research on internationalisation for society is scarce. The article provides the definition of such internationalisation in higher education for society (IHES) as well as its characteristics developed in a mapping study for the German Academic Exchange Service and describes examples of IHES activities in universities around the world. The author shows,that IHES as a special form of Internationalisation at Home (IaH) is still in its infant state,in contrast to classical internationalisation. The article then connects IHES with the most important societal challenge of our time: Corona, outlining different kinds of IHES activities that could be developed to help people during the Corona crisis. In a final excursion,the current movement towards online education as an answer to the Corona crisis is reflected upon from an IHES perspectives and possible applications are suggested..
其他摘要：Internacionalizace je zatím ve velké míře odpojena od zásadních aspektů společenského vývoje,jako je zvyšující se xenofobie,klimatické změny nebo v poslední době i krize okolo koronaviru. Výzkumy internacionalizace pro společnost se přitom provádí jen velmi zřídka. Tento článek poskytuje definici takovéto internacionalizace ve vyšším vzdělávání pro společnost (IHES) i její vlastnosti odhalené v mapovací studii pro Německé služby akademické výměny a popisuje příklady aktivit IHES na univerzitách v různých částech světa. Autor ukazuje,že IHES jako speciální forma domácí internacionalizace (Internationalisation at Home – IaH) je v porovnání s klasickou internacionalizací stále ještě v plenkách. Článek spojuje IHES s nejvýznamnější společenskou výzvou naší doby – koronavirem – a načrtává různé druhy aktivit IHES,které by mohly být na pomoc lidem během koronavirové krize vyvinuty. V závěrečném zhodnocení problematiky je provedena reflexe aktuálního posunu směrem k online vzdělávání jako odpovědi na koronavirovou krizi z perspektivy IHES a jsou navržena možná využití..
