摘要：Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan pembelajaran tematik berbasis etnosains dalam menumbuhkan literasi budaya dan kewargaan siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development). Produk yang dihasilkan melalui penelitian ini adalah pembelajaran tematik berbasis etnosains yang mampu meningkakan literasi budaya dan kewargaan. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa produk hasil pengembangan memiliki skor > 80 yang berada pada kategori valid berdasar penilaian ahli. Hasil implementasi produk menunjukkan bahwa produk yang dihasilkan mampu meningkatkan literasi budaya dan kewargaan dengan N-gian sebesar 0,49 berada pada kategori sedang. Produk penelitian ini mampu meningkatkan literasi budaya dan kewargaan siswa karena dalam pembelajaran ini menginterasikan budaya kedalam tema pembelajaran sehingga membuat siswa mengetahui secara mendalam bahwa terdapat keterhubungankaitan antara budaya dan tema pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan ini memiliki tingkat kevalidan yang baik,efektif dalam meningkatkan literasi budaya dan kewargaan serta mampu diterapkan dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas.
其他摘要：Ethnoscience-Based Thematic Learning in Improving Cultural Literacy and Citizenship of Elementary School Students The purpose of this study is to develop thematic-based thematic learning in growing cultural literacy and citizenship of elementary school students. This type of research is research and development. The product produced through this research is ethnoscience-based thematic learning that is able to enhance cultural and citizenship literacy. Based on the results of data analysis,it is known that the product developed has a score of > 80 which is in the valid category based on expert judgment. The results of product implementation showed that the products produced were able to increase cultural and citizenship literacy with a value of 0.49 in the medium category. The product of this study is able to increase the literacy of students' culture and citizenship because in this learning it integrates culture into the learning theme so as to make students know deeply that there is a connection between culture and the theme of learning. Based on these results it can be concluded that this development product has a good level of validity,is effective in increasing cultural and citizenship literacy and is able to be well applied in the learning process in the classroom.
