摘要：E-learning merupakan sebuah inovasi pembelajaran yang mempunyai kontribusi sangat besar terhadap perubahan kegiatan belajar mengajar. Memadukan media pembelajaran dengan E-learning dalam pembelajaran di kelas membuat siswa tidak jenuh dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas pengunaan media pembelajaran e-learning dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Metode penelitian ini adalaha literature review dengan teknik meta analisis dengan mengkaji artikel tentang pembelajaran e-learning. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran e-learning sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa. Dengan hasil ini diharapkan guru dapat mengimplementasikan pembelajaran e-leraning dengan menngunakan media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar.
其他摘要：E-learning is a learning innovation that contributes greatly to the change in teaching and learning activities. Combining learning media with E-learning in classroom learning makes students less saturated in learning. The purpose of this study is to know the effectiveness of the use of e-learning media in improving students' physics learning outcomes. This research method is literature review with meta-analysis technique by reviewing articles on elearning learning. The results showed that e-learning media is very effective in improving students' physics learning outcomes. With these results,teachers are expected to implement e-leraning learning by using learning media in teaching and learning activities.
