摘要：This study aimed to analyze undergraduate student’s stress level due to online learning of statistics for business course at vocational education during the corona virus pandemic (COVID-19). This research was a qualitative descriptive study. The population in this study was all of the students of the Applied Undergraduate Program Department of International Business Administration of Politeknik Negeri Bengkalis. The samples were taken by using purposive sampling techniques that only focused on students who where taking statistics for business course since enacted online learning due to the COVID-19 pandemic. The data was collected by using online questionnaires and in -depth interviews with the students to get more detailed information. The data analysis technique used in this study was a a qualitative analysis consisting of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The result showed that online learning of statistics for business course caused 3% of the student having stress level in extremely severe categories, 13% in severe categories, 8% in moderate categories, 24% in mild categories, and 52% in normal categories. The stress level experienced by student were influenced by the gender, while the age of the students under range of 17 -20 years old did not affect stress levels.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat stres mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah di pendidikan vokasi yang dilakukan selama masa pandemi virus corona (COVID-19). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program sarjana terapan Jurusan Administrasi Niaga Politeknik Negeri Bengkalis. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling yang hanya berfokus pada mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran daring pada mata kuliah statistik bisnis sejak diberlakukannya pembelajaran daring karena pandemi COVID-19. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner secara daring dan wawancara mendalam kepada beberapa mahasiswa untuk mendapatkan informasi yang lebih mendetail. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif yang terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring mata kuliah statistik bisnis mengakibatkan 3% mahasiswa memiliki tingkat stres kategori sangat berat, 13% kategori berat, 8% kategori sedang, 24% kategori ringan, dan 52% dalam kategori normal. Tingkat stres yang dialami mahasiswa dipengaruhi oleh jenis kelamin mahasiswa, sedangkan usia mahasiswa dengan rentang usia 17-20 tahun tidak mempengaruhi tingkat stres.
