标题：PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KUARTET PERISTIWA DAN TOKOH SEJARAH MATERI SEJARAH KONTEMPORER PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH DAN SOSIOLOGI DI IKIP BUDI UTOMO MALANG
摘要：Teaching and learning activities should not only be carried out conventionally, such as lecturers lecturing and students listening. Learning history must have variations in its implementation, the use of media can be one way so that teaching and learning activities are not monotonous. Because history is the study of the past and historical narratives demand to be explained chronologically. Thus, a quartet card containing pictures of events and historical figures that are conceptualized in accordance with historical proclamation, is expected to be able to facilitate the delivery of contemporary historical material as well as learning activities to be active. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of learning media quartet cards events and historical figures. This type of research is an experimental method, with one group pretest posttest design research design. From the results of the Kolmogorov-Smirnov test using SPSS 14 it was found that the research subjects were normally distributed and based on the results of the Paired Samples Test t-test it was found that the sig value was 0,000> 0.05. While the t -10.921 and for ttable at a significant level α = 5% (0.05) with degrees of freedom (df) n-1 or 45-1 = 44. 2-sided testing (significance = 0.025) results are obtained for ttable at 2, 01537 with a significant level of 0.025. Obtained the results of -test <-table (-10,921 <-2,01537) then H0 is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that the use of Learning Media Quartet Cards Events and Historical Figures Contemporary History Materials can improve the learning outcomes of students majoring in history and sociology IKIP Budi Utomo Malang.
其他摘要：Kegiatan belajar mengajar sebaiknya tidak hanya dilakukan dengan cara konvensional, seperti dosen berceramah dan mahasiswa mendengarkan. Pembelajaran sejarah harus memiliki variasi dalam pelaksanaannya, penggunaan media dapat menjadi salah satu cara agar kegiatan belajar mengajar tidak monoton. Karena sejarah adalah ilmu yang mempelajari masa lalu dan narasi sejarah menuntut untuk dijelaskan secara kronologis. Maka, kartu kuartet yang berisi gambar peristiwa dan tokoh sejarah yang di konsep sesuai dengan pembabakan sejarah, diharapkan mampu mempermudah penyampaian materi sejarah kontemporer sekaligus kegiatan belajar menjadi aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifann penggunaan media pembelajaran kartu kuartet peristiwa dan tokoh sejarah. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain penelitian one group pretest posttest design. Dari hasil uji kolmogorov-smirnov dengan menggunakan SPSS 14 diperoleh bahwa subjek penelitian terdistribusi normal dan berdasarkan hasil uji-t Paired Samples Test diketahui bahwa nilai sig sebesar 0,000 > 0,05. Sedangkan thitung - 10,921dan untuk ttabel pada taraf signifikan α = 5% (0,05) dengan derajat kebebasan (df) n-1 atau 45-1 = 44. Pengujian 2 sisi ( signifikansi = 0,025) hasil diperoleh untuk ttabel pada 2,01537 dengan taraf signifikan 0,025. Didapatkannya hasil -thitung < -ttabel (-10,921< -2,01537) maka H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Pembelajaran Kartu Kuartet Peristiwa dan Tokoh Sejarah Materi Sejarah Kontemporer dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa jurusan sejarah dan sosiologi IKIP Budi Utomo Malang.
