摘要：Nowadays social media users are not limited to adults and teenagers, but are already used by children. Through social media they tend to do social comparisons. The purpose of this study is to examine the relationship between social media use and social comparison behavior in the late childhood phase. This study uses a correlational research design with a non random sampling technique. Participants studied were 101 subjects with the characteristics of grade VI elementary school students, could speak Indonesian, and have a social media account. Researchers took samples of one elementary school in Surabaya. The instrument used was a social comparison scale compiled by Gibbons & Buunk (1999) based on social comparison theory according to Festinger (1945) and adapted by (Putra, 2017) and a list of social media usage activities by Rosen (2013). Based on the results of the study, it is known that the correlation coefficient obtained between the total score of social media use with the total social comparison score is 0.313 and significant at Los 0.01 (p value = 0.001 <0.01), which means there is a significant positive correlation between media use social to social comparison level. The higher the total score on the use of social media, the higher the level of social comparison scores, and vice versa. The role of parents is needed in the process of assisting late age children so as not to carry over the negative impacts of self-comparison through social media.
其他摘要：Saat ini pengguna media sosial tidak terbatas pada dewasa dan remaja, tetapi sudah banyak digunakan oleh anak-anak. Melalui media sosial mereka cenderung melakukan perbandingan sosial. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji hubungan antara penggunaan media sosial dan perilaku perbandingan sosial pada fase anak-anak akhir. Penelitian ini menggunakan desain penelitian korelasional dengan teknik pengambilan sampel non random sampling. Responden yang diteliti sebanyak 101 subyek dengan karakteristik siswa kelas VI SD, bisa berbahasa Indonesia, dan memiliki akun media sosial. Peneliti mengambil sampel satu Sekolah Dasar di Surabaya. Instrumen yang digunakan adalah skala perbandingan sosial yang disusun Gibbons & Buunk (1999) berdasarkan teori perbandingan sosial menurut Festinger (1945) dan diadaptasi oleh (Putra, 2017) serta daftar aktivitas penggunaan media sosial oleh Rosen (2013). Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa koefisien korelasi yang didapat antara skor total penggunaan media sosial dengan skor total perbandingan sosial adalah sebesar 0.313 dan signifikan pada Los 0,01 (nilai p = 0,001< 0.01), yang berarti terdapat korelasi positif yang signifikan antara penggunaan media sosial dengan tingkat perbandingan sosial. Semakin tinggi skor total penggunaan media sosial maka skor tingkat perbandingan sosial akan semakin tinggi, begitu juga sebaliknya. Peran orang tua sangat dibutuhkan dalam proses pendampingan anak usia akhir agar tidak terbawa dampak negatif dalam perbandingan diri melalui media sosial.
关键词：Social media;social comparison;the late childhood phase
其他关键词：Media sosial;perbandingan sosial;fase anak-anak akhir
