期刊名称：Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya
印刷版ISSN：2086-6100
电子版ISSN：2503-328X
出版年度：2020
卷号：10
期号：1
页码：58-68
DOI：10.26714/lensa.10.1.2020.58-68
语种：English
出版社：Universitas Muhammadiyah Semarang
摘要：Textbooks are one important component in the learning process. It is hoped that Indonesian textbooks will not only have linguistics and literature,but there will also be the inculcation of the values of character education. This study aims to describe the cultivation of religious character education in Indonesian Language textbooks at SMP Curriculum 2013. The research conducted was a descriptive qualitative study. The data in this study are in the form of phrases,words,clauses,sentences,paragraphs and discourses that contain content about inculcation of character education in Indonesian textbooks for SMP Curriculum 2013. In this study,the data were obtained from Indonesian textbooks Class VII,VIII, and IX Curriculum 2013. In this study,the research instrument is a researcher who is equipped with theories about character education. In addition,researchers are equipped with instruments in the form of data cards containing religious character education. The instrument was validated by content validation by experts (expert judgment) conducted by language teaching experts. The validity of the data is done by peer examination techniques through discussion or Focus Group Discussion (FGD). Data analysis in this study uses an interactive analysis model.
其他摘要：Buku teks merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Diharapkan dalam buku teks Bahasa Indonesia tidak hanya terdapat ilmu bahasa dan sastra,tetapi terdapat pula penanaman nilainilai pendidikan karakter. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penanaman pendidikan karakter religuis dalam buku teks Bahasa Indonesia SMP Kurikulum 2013. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini berupa frasa,kata,klausa, kalimat,paragraf,dan wacana yang memuat konten-konten tentang penanaman pendidikan karakter dalam buku teks Bahasa Indonesia SMP Kurikulum 2013. Dalam penelitian ini,data diperoleh dari buku teks Bahasa Indonesia Kelas VII,VIII,dan IX Kurikulum 2013. Pada penelitian ini instrumen penelitian merupakan peneliti yang dibekali teori mengenai pendidikan karakter. Selain itu,peneliti dilengkapi dengan instrumen berupa kartu data yang memuat pendidikan karakter religius. Instrumen tersebut divalidasi dengan validasi konten oleh pakar (expert judgement) yang dilakukan oleh ahli pengajaran bahasa. Keabsahan data dilakukan dengan teknik pemeriksaan teman sejawat melalui diskusi atau Focus Group Discusion (FGD). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif. .
