期刊名称：Biosfer: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
电子版ISSN：2549-0486
出版年度：2020
卷号：5
期号：1
页码：6-13
DOI：10.23969/biosfer.v5i1.2406
语种：Indonesian
出版社：Universitas Pasundan
摘要：Aktivitas Jantung dan pembuluh darah merupakan materi yang dekat dengan aktivitas sehari-hari setiap manusia. Pentingnya pemahaman terkait konsep ini ternyata belum dipahami dengan benar dan terkadang menimbulkan miskonsepsi. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami siswa pada materi aktivitas jantung dan pembuluh darah. Penelitian studi kasus digunakan untuk menjawabnya. Subjek penelitian terdiri atas 97 siswa kelas VIII dari 3 sekolah yang terletak di Kab. Malang dan Kab. Tulungagung. Penelitian dilaksanakan pada tahun pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 9,3% siswa mengalami miskonsepsi pada materi aktivitas jantung,22,7% siswa mengalami miskonsepsi terkait arteri pulmonalis,38,2% siswa mengalami miskonsepsi terkait vena pulmonalis,23,7 % siswa mengalami miskonsepsi terkait pembuluh nadi (arteri),dan 16,5% siswa mengalami miskonsepsi dalam membedakan arteri dan vena. Dalam menjawab rangkaian pertanyaan tentang aktivitas Jantung dan pembuluh darah,siswa lebih cenderung menggunakan p-prime daripada pengetahuan ilmiahnya.
其他摘要：The activity of the heart and blood vessels is material that is close to the daily activities of every human being. The importance of understanding this concept has not been understood correctly and sometimes causes misconceptions. The main purpose of this study is to identify misconceptions experienced by students in the material of heart and blood vessel activity. Case study research is used to answer it. The research subjects consisted of 97 VIII grade students from 3 schools located in Malang and Tulungagung. The study was conducted in the 2019/2020 school year. The results showed that there were 9.3% of students experiencing misconceptions on cardiac activity material,22.7% of students experiencing misconceptions related to pulmonary arteries,38.2% of students experiencing misconceptions related to pulmonary veins,23.7% of students experiencing misconceptions related to arteries,and 16.5% of students experience misconceptions in distinguishing arteries and veins. In answering a series of questions about heart and blood vessel activity,students are more likely to use p-prime than their scientific knowledge.
