标题：PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP KEMANDIRIAN BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA TEMA 7 DI KELAS V MIM 01 SAMBONG
摘要：Penelitian ini memiliki tujuan meningkatkan Keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar pserta dididk melalui model problem based learning di kelas V. Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. PTK tersebut dilakukan selama 2 siklus,setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan pembelajaran dengan 1 pertemuan satu rencana pelaksanaan pembelajaran. prosedur penelitian terdiri dari beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan (planning),tindakan (action),observasi (observation) dan refleksi (reflection). Subjek penelitian yaitu kelas V MIM 01 Sambong berjumlah 22 peserta didik terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Alat pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes keterampilan berpikir kritis,angket sikap kemandirian belajar,lembar observasi aktivitas peserta didik dan lembar observasi aktivitas guru. Hasil meningkatnya keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar peserta didik dapat dilihat disetiap tahapan siklus. Hasil PTK ini menunjukanbahwa model PBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar di kelas V MIM 01 Sambong. Peserta didik menunjukan setiap siklus. Pada siklus 1 mendapatkan rata-rata 3.04 sedangkan siklus 2 mendapatkan rata-rata 3.74 dengan kriteria baik dan pada kemandirian belajar mendapatkan rata-rata 3,2 sedangkan siklus 2 mendapatkan 3,67 dengan kriteria baik.
其他摘要：This study aims to improve critical thinking skills and independent learning of students through problem based learning models in class V. The method used in this research is classroom action research. PTK is carried out for 2 cycles,each cycle consisting of 2 learning meetings with 1 meeting one learning implementation plan. The research procedure consists of several stages,namely the planning,action,observation and reflection. The research subjects were class V MIM 01 Sambong with 22 students consisting of 8 male students and 14 female students. This research data collection tool uses a critical thinking skills test,learning independence attitude questionnaire,student activity observation sheet and teacher activity observation sheet. The results of increasing critical thinking skills and students' learning independence can be seen at each stage of the cycle. The results of this CAR show that PBL models can improve critical thinking skills and learning independence in class V MIM 01 Sambong. Students show each cycle. Cycle 1 gets an average of 3.04 while cycle 2 gets an average of 3.74 with good criteria meanwhile in independent learning,cycle 1 gets average of 3,2 in the other hand cycle 2 gets average of 3,67 with good criteria.
关键词：Berpikir Kritis;Kemandirian Belajar;Problem Based Learning
其他关键词：Critical Thinking;Independent Learning;Problem Based Learning
