摘要：Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pengumpulan data melalui model pembelajaran kooperatif tipe JIGAW di kelas V. Jenis penelitian ini yaitu,Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini dilakukan selama 2 (dua) siklus,yang masing-masing siklus terdapat 2 (dua) kali pertemuan dengan masing-masing pertemuan dilaksanakan dengan satu kali rencana pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari yang pertama yaitu perencanaan,yang kedua tindakan,yang ketiga observasi dan yang ke empat yaitu refleksi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SD Negeri 1 Sidareja kecamatan Kaligondang kabupaten Purbalingga,dengan jumlah peserta didik yaitu 32 peserta didik,yang terdiri dari 16 peserta didik laki-laki dan 16 peserta didik perempuan. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik serta dengan menggunakan lembar observasi peserta didik ranah afektif dan psikomotor peserta didik. Hasil peningkatan hasil belajar peserta didik dapat dilihat setiap siklusnya dengan menggunakan soal evaluasi yang dikerjakan oleh peserta didik. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukan bahwa pembelajarn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi pengumpulan data di kelas V SD Negeri 1 Sidareja. Peserta didik mengalami peningkatan dalam setiap siklusnya dengan skor rata-rata yang diperoleh pada siklus I yaitu 60,61 % dengan kriteria cukup,sedangkan pada siklus II memperoleh skor rata-rata yaitu 82,84% dengan kriteria sangat baik pada lembar evaluasi peserta didik.
其他摘要：This study aims to improve mathematics learning outcomes of data collection material through JIGAW type cooperative learning models in class V. The type of this research is Classroom Action Research (CAR). This class action research was carried out for 2 (two) cycles,each of which contained 2 (two) meetings with each meeting carried out with one learning implementation plan. This research consists of the first,namely planning,the second is action,the third is observation and the fourth is reflection. The subjects of this study were grade V students of SD Negeri 1 Sidareja,Kaligondang district,Purbalingga district,with 32 students consisting of 16 male students and 16 female students. Data collection tools used are using observation sheets of teacher and student activities and by using observation sheets of students affective and psychomotor domains of students. The results of improving student learning outcomes can be seen each cycle by using evaluation questions done by students. The results of this classroom action research show that learning by using JIGSAW type cooperative learning models can improve mathematics learning outcomes of data collection materials in class V SD Negeri 1 Sidareja. Students have increased in each cycle with an average score obtained in the first cycle that is 60.61% with sufficient criteria,while in the second cycle an average score of 82.84% with very good criteria on the student evaluation sheet.
