标题：The Impact of Practicing Integration of Newton's Law in Learning Archimedes Principles through the Recitation Program on Students' Conceptual Understanding
其他标题：Dampak Melatihkan Pengintegrasian Hukum Newton dalam Pembelajaran Prinsip Archimedes melalui Program Resitasi terhadap Pemahaman Konsep Mahasiswa
摘要：A computer-assisted recitation program has been developed for practicing students to integrate Newton's laws in solving problems related to the Archimedes principle. This study aims to determine the effectiveness of the recitation program in students’ conceptual understanding. This study uses a mixed method embedded experimental model design. The test instrument was 8 multiple choice questions. The subjects were 20 undergraduate students of Physics Education, State University of Malang. As a result, this recitation program is significantly effective for increasing students' understanding of concepts, especially the ability to determine the magnitude and direction of the forces acting on objects immersed in fluid. However, this program is less effective in increasing the following abilities, (1) explaining the effect of gravitational acceleration on the volume of objects immersed in the fluid, (2) determining the position of objects immersed in the fluid after equilibrium is reached, and (3) determining the bouyant force experienced by an identical object immersed in a different fluid.
其他摘要：Telah dikembangkan program resitasi berbantuan komputer yang dapat digunakan untuk melatihkan mahasiswa mengintegrasikan hukum Newton dalam menyelesaikan persoalan terkait prinsip Archimedes. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui efektivitas program resitasi terhadap pamahaman konsep mahasiswa. Sesuai dengan tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan mixed method desain embedded experimental model. Instrumen tes berupa 8 soal pilihan ganda beralasan dengan 20 mahasiswa S1 Pendidikan Fisika Universitas Negeri Malang sebagai subyek penelitian. Hasilnya, program resitasi ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa secara signifikan terutama kemampuan menentukan besar dan arah gaya-gaya yang bekerja pada benda yang dicelupkan dalam fluida. Akan tetapi, program ini kurang efektif dalam meningkatkan kemampuan berikut, (1) menjelaskan pengaruh percepatan gravitasi terhadap banyaknya volume benda yang tercelup dalam fluida, (2) menentukan posisi benda yang tercelup dalam fluida setelah tercapai kesetimbangan, dan (3) menentukan besar gaya angkat yang dialami oleh benda identik yang dicelupkan dalam fluida yang berbeda.
