标题：THE EFFECTIVENESS OF EXPLORING LOCAL WISDOM FROM YOUTUBE: AN INVESTIGATION ON THE INDONESIAN HIGHER EDUCATION STUDENTS’ DANCE PERFORMANCE ACROSS GENDER
其他标题：MENGGALI KEARIFAN LOKAL MELALUI YOUTUBE: SEBUAH STUDI PERTUNJUKAN TARI MAHASISWA INDONESIA LINTAS GENDER
期刊名称：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan
印刷版ISSN：0216-1370
电子版ISSN：2442-8620
出版年度：2021
卷号：40
期号：1
页码：230-241
DOI：10.21831/cp.v40i1.32426
语种：English
出版社：Universitas Negeri Yogyakarta
摘要：Technology-based media can increase students’ motivation more than equipping their teaching materials with traditional ones. This article aims to describe the difference between the dance performance of students taught by exploring local wisdom from YouTube and those who are taught by the conventional method. This quasi-experimental study describes whether local wisdom and technology via YouTube can effectively increase Indonesian students’ dance performance at the higher education level. A number of 205 students participated in this research. A dance performance test, two scoring rubrics, and a questionnaire were used. The result of statistical analysis shows that exploring the values of local wisdom from YouTube videos can give a signifcant effect on students’ dance performance with sig. = .000. In terms of gender, there is a signifcant difference between female and male students after being taught by exploring local wisdom from YouTube videos (sig. = .000). Moreover, females also achieve better than males in terms of creativity including fluency, flexibility, elaboration, and originality of their dance products. The results of the questionnaire reveal that students appreciate and feel helped by integrating local wisdom and YouTube videos in the choreography course and agree that the values of local wisdom direct their dance performance in terms of movement, attitude, costume, and creativity.
其他摘要：Media berbasis teknologi dapat meningkatkan motivasi mahasiswa lebih baik daripada bahan ajar tradisional yang diajarkan. Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan perbedaan antara pertunjukan tari mahasiswa yang diajar dengan menggali kearifan lokal pada video YouTube dan metode konvensional. Penelitian eksperimen semu ini mengkaji apakah kearifan lokal dan teknologi YouTube dapat secara efektif meningkatkan hasil tari mahasiswa Indonesia di jenjang perguruan tinggi. Sebanyak 205 siswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Tes penampilan tari, dua rubrik penilaian, dan angket digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa nilai-nilai kearifan lokal dari video YouTube dapat memberikan pengaruh yang signifkan terhadap penampilan tari siswa (sig. = 0,000). Ditinjau dari jenis kelamin, terdapat perbedaan yang signifkan antara siswa perempuan dan laki-laki setelah menggali kearifan lokal melalui video YouTube (sig. = 0,000). Selain itu, mahasiswa perempuan juga berprestasi lebih baik daripada laki-laki dalam hal kreativitas, seperti kefasihan, fleksibilitas, elaborasi, dan orisinalitas produk tari mereka. Hasil angket menunjukkan bahwa siswa mengapresiasi dan merasa terbantu dengan pengintegrasian kearifan lokal dan video YouTube dalam mata kuliah koreograf serta sepakat bahwa nilai-nilai kearifan lokal mengontrol penampilan tarian mereka dari segi gerak, sikap, kostum, dan kreativitas.
