摘要：Discipline is the most important part in the development of the era. This aims to be able to increase teacher self-awareness and critical thinking skills. This study aims to determine the application of teacher discipline. Research setting at SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. The resource persons in this study were teachers. Data collection techniques using observation and interviews. The research procedure used the Stake model, and data analysis assisted by Atlas.ti version 8. The results of this study indicate that there are several indicators in implementing timely presence policies for teachers to be able to improve character during covid-19, namely rules, role models of behavior, development. , attandance, and impact. The novelty of this study is a different indicator from previous research that can be used as a study material and a basis for teacher behavior to improve performance, work ethic, productivity, and the ability to always apply disciplined time in any activity.
其他摘要：Kedisiplinan menjadi bagian terpenting dalam perkembangan era. Hal ini bertujuan untuk mampu meningkatkan kesadaran diri guru dan kemampuan berfikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kedisiplinan guru. Seting penelitian di SMP Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Nara sumber dalam penelitian ini adalah guru. Teknik pengambilan data dengan menggunakan observasi dan wawancara. Prosedur penelitian menggunakan model Stake, dan analisis data dengan berbantuan Atlas.ti versi 8. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa indikator dalam implementasi kebijakan presensi tepat waktu bagi guru untuk dapat meningkatkan karakter selama covid-19 yaitu rule, role model of behavior, development, attandance, dan impact. Novelty dari penelitian ini adalah indikator yang berbeda dari penelitian sebelunya yang dapat digunakan sebagai bahan kajian dan dasar perilaku guru untuk dapat meningkatkan kinerja, etos kerja, produktivitas, dan kemampuan untuk selalu menerapkan waktu disiplin dalam aktivitas apapun.
