摘要：This research was aimed to find out the relationship between the fifth grade students’ number sense and their mathematical problem solving. The participants of this study were 73 fifth grade students from a private Islamic school in Pekanbaru, Indonesia. The research method used is in the form of quantitative methods. The instrument in this study is a test, where the data collected by distributing a test about students’ number sense and their mathematical problem solving. Number sense indicators consist of number concepts, multiple representations, effects of operations, equivalent expressions, and computing and counting strategies. The problem solving materials consist of numbers, fractions, geometry, and measurements. The data analysis technique is done by presenting data, normality test, linearity test, linear regression test, and hypothesis testing using the Pearson product moment correlation. The results showed that there was a significant correlation between students’ number sense and their mathematical problem solving. After that, a correlation test is performed between all number sense indicators with mathematical problem solving materials. The indicator of computing and counting strategies has high correlation with measurement.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan number sense dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V. Partisipan penelitian ini berjumlah 73 siswa kelas lima dari sebuah sekolah Islam swasta di Pekanbaru, Indonesia. Metode penelitian yang digunakan berupa metode kuantitatif. Intrumen dalam penelitian ini adalah tes, dimana data dikumpulkan dengan mendistribusikan tes tentang kemampuan number sense dan kemampuan pemecahan masalah matematika mereka. Indikator kemampuan number sense terdiri dari konsep angka, representasi ganda, efek operasi, persamaan ekspresi, dan strategi komputasi dan penghitungan. Materi tes pemecahan masalah terdiri dari bilangan, pecahan, geometri, dan pengukuran. Untuk teknik analisis data dilakukan dengan penyajian data, uji normalitas, uji linieritas, uji linier regresi, dan uji hipotesis yang dilakukan dengan menggunakan korelasi pearson product moment., Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kemampuan number sense dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Setelah itu, uji korelasi juga dilakukan antara semua indikator kemampuan number sense dengan seluruh materi pemecahan masalah matematika. Korelasi tertinggi yang diperoleh yaitu korelasi antara indikator komputasi dan penghitungan dengan materi pengukuran.
关键词：Correlation;Number Sense;Problem solving
其他关键词：Korelasi;Number sense;Kemampuan pemecahan masalah
